SUBTOPIK 1 & 2 : KONSEP, PENGERTIAN DAN PARADIGMA MEDIA PENGAJARAN
Assalamualaikum...😎
Sila Klik Disini 👉 https://youtu.be/nSFxhDjdHKg
Rajah 1 : Paradigma Perkembangan Media Pengajaran
SUBTOPIK 3 : KON PENGALAMAN PEMBELAJARAN
SUBTOPIK 3
KON PENGALAMAN PEMBELAJARAN
TEKAN LINK DI BAWAH 👇⇣
Jom Mengetahui Kon Pengalaman Pembelajaran
https://prezi.com/view/hjXU5e2y4eLDoRYwm3xd/
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
SEMOGA MEMBANTU
TERIMA KASIH
SUBTOPIK 5. FAKTOR-FAKTOR MEMPENGARUHI APLIKASI MEDIA PENGAJARAN
Untuk penerangan terperinci sila tekan link video di bawah :
*Perhatian : sila tekan right click untuk link di atas bagi memastikan anda terus bersama kami 😊
9. GLOSARI
GLOSARI
|
Instruksi |
Proses memudah cara pembelajaran kearah objektif yang telah
ditetapkan sama ada melalui guru atau cara lain |
|
Interaktif |
Perkara yang berkait dengan komunikasi dua hala atau sesuatu perkara
yang bersifat saling bertindak, saling aktif dan saling berhubungan serta
mempunyai timbal balik antara satu sama lain. |
|
Kecerdasan |
Hal atau keadaan sempurna perkembangan akal budinya, kepintaran, ia
juga merujuk kepada kebolehan untuk memperolehi pengetahuan, keupayaan untuk
berfikir di dalam situasi yang kompleks dan kebolehupayan untuk menyelesaikan
masalah. |
|
Media |
Istilah ini bermaksud saluran komunikasi, merujuk kepada apa sahaja
yang membawa maklumat daripada penyampai kepada penerima. Reiser dan Gagne (1983)
mendefinisikannya sebagai sebarang cara fizikal yag membolehkan mesej
pengajaran disampaikn. |
|
Pengalaman pembelajaran |
Segala gerak balas atau interaksi pelajar dengan persekitarannya. |
|
Paradigma |
Suatu pendangan yang digunakan untuk menilai dunia dan persekitaran
yang merupakan gambaran atau perspektif umum berupa cara-cara untuk
menghubungkaitkan permasalahan dunia yang sangat kompleks. |
|
Perancahan |
Suatu bantuan atau bimbingan kepada seseorang bagi menyiapkan tugasan
yang tidak dapat diselesaikan tanpa mendapat bantuan daripada orang lain. Menurut
Vygotsky (1978), guru dapat merangsang zon ini dengan memberi peluang yang banyak
kepada pelajar bergerak balas yang mencakupi kemahiran dan kebolehan yang
boleh dilakukan oleh pelajar secara bersendirian serta lain-lain kemahiran
yang memerlukan bantuan guru. |
|
Sistem |
Satu himpunan komponen kerja yag saling berkaitan dan bekerjasama
untuk mendapatkan matlamat himpunan mereka. |
|
Teknologi |
Set peralatan dan sumber yang membantu meyelesaikan masalah adaptasi
yang dihadapi manusia dalam persekitarannya. |
AKTIVITI KREATIF
JOM UJI MINDA
SESI MENJAWAB SOALAN DAN QUIZ
 |
1) SOALAN OBJEKTIF
JOM TEKAN LINK DI BAWAH :
2) SOALAN ESEI
Langgan:
Catatan (Atom)